Você está grávida ou conhece alguém que esteja ?
Sabia que as mulheres grávidas podem doar sua urina e ajudar outras mulheres que têm dificuldade de engravidar a realizar o sonho de ser mãe?
Quem faz essa coleta é o Programa HCG, criado em 1986, com a missão de encontrar gestantes e incentivar a doação de urina até a 18ª semana de gestação.
O hormônio HCG está presente na urina nos primeiros meses de gravidez e funciona como um anti-abortivo. Liberado pela placenta, mantém a gravidez no início do desenvolvimento do embrião.
Por suas características, o HCG tem sido usado como matéria-prima na produção de medicamentos prescritos em tratamentos de infertilidade.
Para participar a doadora precisa estar, no máximo, com 12 semanas de gestação, e a doação dura, aproximadamente, de 6 a 10 semanas.
Basta fazer o cadastro pelo site http://www.programahcg.com.br/ ou pelo telefone 0800 559022 .
Após o primeiro contato que é feito pela equipe do 0800 a fim de confirmar os dados, a coleta é realizada diretamente no local de preferência da doadora, a cada 4 dias, quando os agentes retornam para retirar a doação e encaminham os frascos com a urina coletada à empresa, onde são armazenados em um ambiente refrigerado e enviados à nossa área de produção.
Os frascos para coleta são lavados em um rigoroso processo de esterilização, eliminando qualquer risco de contaminação e possuem um líquido conservante, composto de ácido benzóico a 10% em álcool, produto que não faz nenhum mal à saúde e vai conservar a urina até o dia da coleta.
O número de doadoras atual é de aproximadamente 7.500 gestantes doando a urina semanalmente, número ainda pequeno, considerando-se a quantidade de gestantes e de mulheres que têm o sonho de ser mãe.
Participe como eu, que fui doadora em 1988 e divulgue!
O programa atende Itanhaém e outras cidades da regao
DOE SUA URINA – UM ATO DE AMOR
Visite site http://www.programahcg.com.br/
Postado por sulapiesan às 21:00:00 0 comentários Links para esta postagem

Formação de professores da educação infantil

Registro fotográfico do encontro de professores da Educação Infantil que trabalham em creches, ocorrido no Centro de Treinamento CMTECE no dia 03/05/2010.

A temática do dia foi:

Pensar a educação das crianças de 3 a 5 anos em ambientes coletivos - Profª Josana Campos Bastos
A importância do Movimento no Currículo da Educação Infantil - Profª Laura de Almeida
Demais participantes da Equipe da Educação Infantil
Silene Machia
Elizabeth Freitas dos Reis Ferreira
Leticia Kitamoto Facundo Leite

Formação de professores da educação infantil

Registro fotográfico do encontro de professores da Educação Infantil que trabalham em creches, ocorrido no Centro de Treinamento CMTECE no dia 03/05/2010.

A temática do dia foi:

Pensar a educação das crianças de 3 a 5 anos em ambientes coletivos - Profª Josana Campos Bastos
A importância do Movimento no Currículo da Educação Infantil - Profª Laura Almeida
Demais participantes da Equipe da Educação Infantil
Silene Machia
Elizabeth Freitas dos Reis Ferreira
Leticia Kitamoto Facundo Leite

Projeto Bandinha

“Precisamos levar os nossos pequenos ao despertar das emoções através da música.”
Justificativa
Não se pode pensar na Educação com a simples visão reducionista de ensinar a ler, escrever. Mais que isso, a Escola precisa se comprometer com o desenvolvimento cognitivo, social, afetivo da criança e também com a expressão corporal.É de amplo conhecimento que a vivência musical dentro da Escola possibilita o trabalho das emoções, o desenvolvimento da sensibilidade, a percepção auditiva, a sociabilidade, entre tantas outras coisas. Por meio da Educação Musical há a possibilidade de se proporcionar ao educando a vivência com outros contextos sócio-culturais. Assim, estamos certos que a presente proposta servirá para desenvolver a auto-estima, valorizar os dons apresentados para a musicalização e contribuirá fortemente para melhoria da disciplina de nossas crianças. A música é naturalmente um elemento de encanto e motivação para crianças e os instrumentos são ricos em fontes de criatividade e expressão. O Projeto Bandinha pode ser utilizado para alcançar diversos objetivos, mas o principal objetivo é o de ser utilizado como meio de expressão e ajustamento social da criança.
Objetivo Geral Ampliar as possibilidades de movimento por meio de diversas brincadeiras.
Objetivos específicos
 ConceituaisAmpliar os movimentos de expressão corporal por meio da música e dança;Adquirir noções de espaço;Ampliar a capacidade de assimilação;Adquirir concentraçãoDesenvolver a lateralidade e a coordenação motora.Desenvolver a coordenação global e deslocamento;
 ProcedimentaisCantar e dançar seguindo o ritmo;Captar os diversos ritmos que lhe forem apresentados e reproduzi-los;Imitar e reconhecer sons de diversos instrumentos musicais;Cantar respeitando a entonação;Desenvolver habilidade manual: confeccionar instrumentos de sucata;

 Atitudinais
Socializar-se com outras crianças;Desenvolver capacidade de colaboração;Respeitar o próximo e o meio em que vive;Lidar com as diferenças;Expressar suas emoções por meio da fala e gestos

Conteúdos
Metodologia
MétodoEsse projeto será desenvolvido pela abordagem sócio-construtivista interacionista, o aluno constrói sua aprendizagem com auxílio do educador, o qual lhe proporá desafios que o estimulará à aquisição do seu próprio conhecimento. O mesmo será amparado pelos Pcns de acordo com as quatro premissas da Unesco, aprender, a saber, aprender a fazer, aprender a conviver e aprender a ser. No que diz respeito a Interdisciplinaridades participarão as seguintes linguagens: escrita, oral, Matemática, corporal, gestual.
Técnica: jogos e confecções de sucatas.
Procedimentos
1º passo: Contato livre com os diversos instrumentos; 2º passo: Conhecendo os nomes dos instrumentos que compõem a bandinha;3º passo: Fazer as marcações rítmicas de músicas variadas através das palmas;4º passo: Marcar as pausas das músicas com auxílio dos instrumentos;5º passo: Unir a interpretação através do canto e a marcação rítmica através das palmas e dos instrumentos em músicas.6º passo: Imitar e reconhecer sons por meio dos próprios instrumentos e música.
RECURSOS: Humanos – Educadores.Materiais – Instrumentos de sucatas, som, CDs, materiais diversificados como: tecidos, papel sulfite, papelão, revistas, lixa, lápis de cor, canetinhas, tinta guache, massinhas, etc.
CRONOGRAMA:O Plano de ensino será desenvolvido ao longo do primeiro semestre, poderá sofrer adaptações caso necessário.
AVALIAÇÃO O aluno será avaliado durante todas as etapas das atividades propostas, será considerado como eixo avaliativo os objetivos traçados neste projeto para diagnosticar o seu avanço e progresso.